Informations sur le document de mobilité Erasmus+
Les informations suivantes peuvent être utilisées pour compléter les documents de mobilité Erasmus+ pour le programme d'anglais général intensif pour enseignants - 25 heures.
Veuillez couper et coller les sections pertinentes dans votre formulaire. Les formulaires remplis peuvent être envoyés par courrier électronique à Jennifer Diaz Green jenniferdgreen@isi-ireland.ie pour signature.
1. Résultats de l'apprentissage Anglais général intensif pour les enseignants
Les parties ont convenu que les résultats d'apprentissage suivants devraient être atteints au cours de la mobilité d'apprentissage :
Résultat 1 : Cours d'écriture et de grammaire | |
| Sujet, aptitude ou compétence pertinents : | Ce cours se concentrera sur un point de grammaire qui sera expliqué et développé par l'enseignant. L'enseignant donnera aux élèves l'occasion d'apprendre et de s'exercer. Une variété de tâches d'écriture sera assignée pour pratiquer le point de grammaire. La possibilité de s'exprimer à l'oral rendra ce cours très interactif et communicatif. |
| Description : | Les points de grammaire seront déterminés par l'enseignant en fonction du niveau et des besoins des étudiants. Les tâches d'écriture varieront entre la production de phrases, de paragraphes ou d'essais complets. |
Résultat 2 : Cours d'anglais général | |
| Sujet, aptitude ou compétence pertinents : | Cette classe sera choisie en fonction du niveau de l'étudiant selon le Cadre européen commun de référence - Conseil de l'Europe. Les cours d'anglais général portent sur la grammaire, le vocabulaire et les quatre compétences : lecture, écriture, écoute et expression orale. |
| Description : | L'enseignant concevra des activités basées sur le programme d'études et les plans de travail pour le niveau. Les activités seront choisies parmi une variété de livres et de matériel soigneusement sélectionnés pour répondre aux critères du programme et aux besoins des élèves. |
Résultat 3 : Classe de conversation | |
| Sujet, aptitude ou compétence pertinents : | Ce cours est principalement axé sur la pratique des compétences d'expression orale. L'enseignant concevra des activités permettant aux étudiants de s'entraîner à parler d'un sujet et d'un objectif en contexte. Les étudiants participeront par deux ou par groupes et donneront ensuite leur avis à la classe. |
| Description : | L'enseignant contrôlera les compétences orales des élèves, leur aisance et leur précision, et leur donnera un retour d'information à la fin du cours. Les élèves participeront à la correction des erreurs et apprendront de leurs erreurs. La prononciation sera également au centre de ce cours et des exercices seront organisés pour corriger la prononciation des élèves. |
Programme et tâches d'apprentissage
Pour atteindre les résultats d'apprentissage convenus, le participant effectuera les activités et tâches suivantes au cours de son activité de mobilité.
Activité / tâche 1 : Rédaction et grammaire | |
| Description : | Activités de grammaire et d'écriture pour que les élèves produisent des travaux écrits plus précis et cohérents. |
Activité / tâche 2 : Anglais général | |
| Description : | Pratique de la grammaire et du vocabulaire avec les quatre compétences principales : écoute, expression orale, lecture et écriture, ainsi que la prononciation et la phonétique. |
Activité / tâche 3 : Conversation | |
| Description : | Compétences orales avec saisie de vocabulaire et correction d'erreurs. |
2. Évaluation des résultats de l'apprentissage
Après l'activité de mobilité, les résultats d'apprentissage du participant seront évalués de la manière suivante :
Format d'évaluation : |
| L'enseignant procédera à une évaluation continue pendant le cours de toutes les compétences, la grammaire, le vocabulaire et la prononciation. L'évaluation sera formative et sommative, écrite et orale, et formelle et informelle à différents stades du cours. |
Critères d'évaluation : |
| Les critères d'évaluation seront basés sur le Cadre européen commun de référence pour les langues – Conseil de l'Europe, ainsi que sur le programme scolaire et les programmes d'études de l'école. |
Procédures d'évaluation : |
| Évaluation par l'enseignant des progrès pendant la semaine et test de fin de semaine. Les commentaires seront donnés par l'enseignant pendant les heures de classe, en groupe et individuellement. |
3. Reconnaissance des acquis de l'apprentissage
Après l'activité de mobilité, les résultats d'apprentissage du participant seront évalués de la manière suivante :
Conditions de reconnaissance : |
| Les résultats de l'apprentissage seront communiqués aux étudiants par l'enseignant au début de chaque semaine, révisés au cours de la semaine et évalués à la fin de la semaine. |
Procédures de reconnaissance : |
| La procédure comprendra une évaluation formelle et informelle, une évaluation sommative et formative, et des retours de la part de l'enseignant à la fin de chaque semaine. |
Documentation sur la reconnaissance : |
| Europass Mobilité. |