Undervisning i engelskspråkig litteratur kan bli mer kreativa och engagerande när elever använder fanzines, serier, pop-ups och "gör-det-själv"-publicering för att utforska berättelser, språk och idéer.
Undervisningsmodul i engelsk språkvetenskap
Den här modulen utformades för att hjälpa deltagare att utforska praktiska undervisningsmetoder som kan väcka litteratur till liv i engelskundervisningen.
Istället för att behandla litteratur enbart som något att läsa och analysera, tittade modulen på sätt att göra litteratur aktiv, visuell och kreativ. Deltagarna utforskade hur elever kan använda språk genom att skapa, designa, diskutera och presentera sitt eget arbete.
Litteraturundervisningsmetodik
Modulen fokuserade på enkla och praktiska sätt att hjälpa elever att knyta an till litteratur. Genom gör-det-själv-publicering kan lärare uppmuntra elever att skapa egna texter, bilder, häften och klassprojekt.
Detta tillvägagångssätt kan vara särskilt användbart för yngre elever eftersom det ger dem ett tydligt syfte med att använda engelska. Eleverna genomför inte bara en övning; de skapar något som kan delas med klasskamrater, lärare och läsare.
Att göra fanzines för studenter
Gör-det-själv-publiceringsklassrumsaktivitet
Zines är små, självpublicerade tidskrifter eller häften. De kan innehålla korta texter, teckningar, åsikter, berättelser, recensioner, dikter, serier eller personliga reflektioner. Eftersom de är enkla och flexibla fungerar de bra i klassrummet.
Under modulen utforskade deltagarna historien och kulturen kring fanzines och gör-det-själv-publicering. De tittade också på hur dessa format kan motivera elever att använda engelska kreativt samtidigt som de utvecklar färdigheter inom läsning, skrivning, tal och visuell kommunikation.
Grundskolans engelskalektion
För elever i grundskolan kan litteratur kännas mer tillgänglig när den kopplas till praktiska aktiviteter. Handgjorda zines, serier, abecedarier och pop-ups kan hjälpa unga elever att förstå berättelser, ordförråd, karaktärer och teman på ett mer aktivt sätt.
Dessa aktiviteter kan också stödja samarbete. Eleverna kan arbeta tillsammans, dela idéer, fatta beslut och presentera sitt arbete för andra. Detta hjälper dem att bygga självförtroende samtidigt som de använder engelska för verklig kommunikation.
Kreativa klassrumsmaterial
Modulen utforskade olika former av D.I.Y.-publicering, från handgjorda zines till digitala format. Den tittade även på serier, alfabetiska skrifter och pop-up-material som verktyg för att göra litteratur mer levande och meningsfull.
Dessa klassrumsmaterial kan hjälpa lärare att koppla litteratur till kreativitet, design, berättande och personligt uttryck. De kan också anpassas för olika nivåer, åldersgrupper och lärandemål.
Lärarutbildning och klassrumsverksamhet
Lärare som är intresserade av kreativ klassrumsmetodik kan utforska vår Erasmuskurser för lärare i Dublin, som inkluderar utveckling av engelska språket, specialämnen och praktiska undervisningsidéer.
Den här typen av projekt knyter också an naturligt till CLIL-metodik, eftersom studenter använder engelska för att utforska litteratur, kultur, konst, design och kommunikation samtidigt.
Lärande utanför klassrummet
Publikationer och zine-skapande som gör-det-självprojekt kan hjälpa elever att se engelska som ett verktyg för kreativitet, inte bara som ett skolämne. Dessa aktiviteter gör språkinlärningen mer personlig, mer samarbetande och mer minnesvärd.
På ISI Dublin kan lärarutbildningen även kombineras med kulturella aktiviteter och praktisk engelska i verkliga situationer. Deltagarna kan upptäcka staden genom vår Socialt program för lärare i Dublin och lära dig mer om hur det är att studera i Dublin.