Nauczanie literatury angielskiej mogą stać się bardziej kreatywni i angażujący, gdy uczniowie wykorzystują zin, komiksy, pop-upy i samodzielne publikacje do zgłębiania historii, języka i pomysłów.
Moduł nauczania literatury angielskiej
Moduł ten został zaprojektowany, aby pomóc uczestnikom w eksploracji praktycznych technik nauczania, które mogą ożywić literaturę na lekcjach języka angielskiego.
Zamiast traktować literaturę jedynie jako coś do czytania i analizy, moduł skupił się na sposobach uczynienia literatury aktywną, wizualną i kreatywną. Uczestnicy zbadali, w jaki sposób uczniowie mogą wykorzystywać język poprzez tworzenie, projektowanie, dyskutowanie i prezentowanie własnych prac.
Metodyka nauczania literatury
Moduł skupiał się na prostych i praktycznych sposobach pomagania uczniom w nawiązaniu kontaktu z literaturą. Korzystając z samodzielnego wydawania (D.I.Y. publishing), nauczyciele mogą zachęcać uczniów do tworzenia własnych tekstów, obrazów, broszur i projektów klasowych.
Takie podejście może być szczególnie przydatne dla młodszych uczniów, ponieważ daje im jasny cel w posługiwaniu się językiem angielskim. Uczniowie nie tylko wykonują ćwiczenie; tworzą coś, co mogą udostępnić kolegom z klasy, nauczycielom i czytelnikom.
Tworzenie zinów dla studentów
Wydawanie własnych publikacji w ramach zajęć szkolnych
Ziny to małe, samodzielnie wydawane czasopisma lub broszury. Mogą zawierać krótkie teksty, rysunki, opinie, historie, recenzje, wiersze, komiksy lub osobiste refleksje. Ponieważ są proste i elastyczne, dobrze sprawdzają się w klasie.
Podczas modułu uczestnicy zapoznali się z historią i kulturą zinów oraz publikacji D.I.Y. (zrób to sam). Zastanowili się również, w jaki sposób te formy mogą motywować uczniów do kreatywnego wykorzystania języka angielskiego, jednocześnie rozwijając umiejętności czytania, pisania, mówienia i komunikacji wizualnej.
Podstawowa klasa angielska
Dla uczniów szkół podstawowych literatura może być bardziej przystępna, gdy jest powiązana z zajęciami praktycznymi. Ręcznie robione zinę, komiksy, abecadła i książki pop-up mogą pomóc młodym uczącym się aktywniej zrozumieć historie, słownictwo, postacie i tematy.
Te aktywności mogą również wspierać współpracę. Uczniowie mogą pracować razem, wymieniać się pomysłami, podejmować decyzje i prezentować swoją pracę innym. Pomaga im to budować pewność siebie podczas używania języka angielskiego do rzeczywistej komunikacji.
Kreatywne materiały dydaktyczne
Moduł ten zgłębiał różne formy publikacji typu "zrób to sam", od ręcznie robionych zinów po formaty cyfrowe. Przyjrzał się również komiksom, abecadłom i materiałom typu "pop-up" jako narzędziom pozwalającym uczynić literaturę bardziej żywą i znaczącą.
Te materiały dydaktyczne mogą pomóc nauczycielom połączyć literaturę z kreatywnością, projektowaniem, opowiadaniem historii i osobistą ekspresją. Mogą być również adaptowane do różnych poziomów, grup wiekowych i celów edukacyjnych.
Szkolenie nauczycieli i praktyka w klasie
Nauczyciele zainteresowani kreatywnymi metodami pracy w klasie mogą zapoznać się z naszymi Kursy Erasmusa dla nauczycieli w Dublinie, które obejmują rozwój języka angielskiego, tematy specjalne i praktyczne pomysły na nauczanie.
Ten typ projektu naturalnie łączy się z Metodologia CLIL, ponieważ studenci jednocześnie wykorzystują język angielski do zgłębiania literatury, kultury, sztuki, projektowania i komunikacji.
Nauka poza klasą
Publikowanie w stylu D.I.Y. (zrób to sam) i tworzenie zinów może pomóc uczniom postrzegać język angielski jako narzędzie kreatywności, a nie tylko jako przedmiot szkolny. Te aktywności sprawiają, że nauka języka staje się bardziej osobista, bardziej zespołowa i bardziej zapadająca w pamięć.
W ISI Dublin szkolenia dla nauczycieli można również połączyć z zajęciami kulturalnymi i praktycznym wykorzystaniem języka angielskiego w realnych sytuacjach. Uczestnicy mogą odkrywać miasto dzięki naszym Program społeczny dla nauczycieli w Dublinie i dowiedzieć się więcej o tym, jak to jest studiować w Dublinie.