Cambridge skrivövning granskning kan vara mer engagerande när elever använder bokrecensioner, serier, grafiska romaner och zines för att utveckla sina engelska skriv- och visuella läsförmågor.
På Cambridge engelska prov är recensioner inte alltid obligatoriska. Beroende på provnivå kan eleverna välja mellan olika skrivuppgifter, som e-postmeddelanden, brev, artiklar, rapporter, berättelser eller recensioner.
Men när en recension dyker upp som ett alternativ kan det vara ett mycket användbart val. En recension har en tydlig struktur: en introduktion, huvudåsikten, en annan synvinkel eller begränsning, och en slutlig rekommendation. Detta gör det lättare för eleverna att organisera sina idéer och skriva med ett syfte.
Bokrecensionsskrivande aktivitet
På ISI Dublin hjälper vi ofta studenter att öva på att skriva recensioner genom att använda serietidningar, grafiska romaner och visuell berättarkonst. Det här formatet fungerar bra eftersom det kombinerar bilder och språk, vilket hjälper studenter att tänka både på innehåll och presentation.
Denna typ av aktivitet kan göra skrivträning mer kreativ och mindre skrämmande. Eleverna arbetar fortfarande med viktiga provfärdigheter, såsom struktur, ordförråd, åsiktsuttryck och rekommendationsfraser, men de gör det genom en mer visuell och praktisk uppgift.
Engelska skrivkunskaper och visuell läskunnighet
Cambridge skrivövning granskning
Att skriva en recension i serie- eller grafisk novellformat hjälper eleverna mer än bara deras skriftliga engelska. Det utvecklar också visuell läskunnighet: förmågan att förstå hur bilder, layout, text och design samverkar för att kommunicera mening.
Dessa färdigheter kan senare användas i andra typer av recensioner, såsom filmrecensioner, teaterrecensioner, restaurangrecensioner, utställningsrecensioner eller reserecensioner. Eleverna lär sig att tydligt uttrycka en åsikt, stödja den med exempel och leda läsaren mot ett slutgiltigt omdöme eller en rekommendation.
Att skapa ett klassfanzine
När eleverna har slutfört sina recensioner kan klassen samla in arbetet och publicera det i ett enkelt gör-det-själv-format som kallas en zine. En zine är en liten självpublicerad tidning, ofta skapad av en grupp människor som vill dela idéer, konstverk, texter eller åsikter.
Zines blev populära i fanamhlligheter, särskilt inom science fiction-kulturen, innan internet gjorde det enkelt att dela online. De lät människor samarbeta, publicera sitt eget arbete och knyta kontakter med andra som hade liknande intressen.
I klassrummet ger fanzines eleverna mer kontroll över skrivprocessen. De skriver inte bara för läraren; de skapar något som kan delas med klasskamrater och andra läsare. Detta kan göra uppgiften mer verklig, mer kreativ och mer motiverande.
Erasmus pedagogiska metodik
Aktiviteter som dessa kan också vara användbara för lärare som är intresserade av kreativ klassrumsverksamhet, projektbaserat lärande och elevcentrerade uppgifter. De kan stödja inlärning av engelska samtidigt som de uppmuntrar samarbete, kommunikation och kreativitet.
För lärare och utbildningspersonal knyter den här typen av projekt naturligt an till Erasmuskurser för lärare i Dublin, där deltagarna kan utforska engelsk språkutveckling, klassrumspedagogik och praktiska undervisningsidéer.
CLIL-klassrumsaktivitet
Ett zine-projekt kan också fungera bra som en CLIL-klassrumsaktivitet. Eleverna kan använda engelska för att utforska litteratur, konst, media, kultur eller ett annat ämnesområde, samtidigt som de utvecklar språkkunskaper. Detta gör uppgiften användbar för både språk- och ämnesinlärning.
Lärare som är intresserade av detta förhållningssätt kan lära sig mer om vår CLIL-metodik för lärare, som fokuserar på praktiska strategier för att undervisa ämnesinnehåll genom engelska.
Lärande utanför klassrummet
Kreativa projekt som bokrecensioner, serier och fanzines hjälper eleverna att öva engelska på ett meningsfullt sätt. De bygger också självförtroende, uppmuntrar nätverkande och skapar starkare band mellan eleverna.
På ISI Dublin kan den här typen av inlärning kombineras med kulturella aktiviteter, social interaktion och praktisk engelska i verkliga situationer. Lärare och studenter kan också utforska Dublin genom våra Socialt program för lärare i Dublin och upptäck varför många deltagare väljer att studera i Dublin.