Ćwiczenie pisania Cambridge mogą być bardziej angażujące, gdy uczniowie wykorzystują recenzje książek, komiksy, powieści graficzne i zin do rozwijania swoich umiejętności pisania po angielsku i umiejętności czytania wizualnego.
Na egzaminach Cambridge z języka angielskiego recenzje (reviews) nie zawsze są obowiązkowe. W zależności od poziomu egzaminu uczniowie mogą wybierać spośród różnych zadań pisemnych, takich jak e-maile, listy, artykuły, raporty, opowiadania lub recenzje.
Jednakże, kiedy recenzja pojawia się jako opcja, może być bardzo użytecznym wyborem. Recenzja ma jasną strukturę: wstęp, główną opinię, odmienne spojrzenie lub ograniczenie oraz końcową rekomendację. Ułatwia to uczniom organizację ich myśli i pisanie z celem.
Pisanie recenzji książki
W ISI Dublin często pomagamy studentom ćwiczyć pisanie recenzji, korzystając z komiksów, powieści graficznych i wizualnych narracji. Taki format sprawdza się dobrze, ponieważ łączy obrazy z językiem, pomagając studentom myśleć zarówno o treści, jak i o sposobie jej przedstawienia.
Ten rodzaj aktywności może sprawić, że ćwiczenie pisania stanie się bardziej kreatywne i mniej onieśmielające. Uczniowie nadal pracują nad ważnymi umiejętnościami egzaminacyjnymi, takimi jak struktura, słownictwo, język wyrażania opinii i zwroty rekomendujące, ale robią to poprzez bardziej wizualne i praktyczne zadanie.
Umiejętności pisania po angielsku i świadomość wizualna
Ćwiczenie pisania Cambridge
Pisanie recenzji w formie komiksu lub powieści graficznej pomaga uczniom rozwijać swoje umiejętności pisania po angielsku, ale nie tylko. Rozwija również umiejętność czytania wizualnego: zdolność rozumienia, jak obrazy, układ, tekst i projekt współdziałają ze sobą, aby przekazać znaczenie.
Umiejętności te można później wykorzystać w innych rodzajach recenzji, takich jak recenzje filmowe, teatralne, restauracyjne, wystawiennicze czy podróżnicze. Studenci uczą się, jak jasno wyrażać opinię, popierać ją przykładami i prowadzić czytelnika do ostatecznego osądu lub rekomendacji.
Tworzenie zinu klasowego
Po tym jak uczniowie ukończą swoje recenzje, klasa może zebrać prace i opublikować je w prostym formacie D.I.Y. zwanym zinem. Zine to mały, samodzielnie wydany magazyn, często tworzony przez grupę osób chcących dzielić się pomysłami, grafikami, tekstami lub opiniami.
Ziny zyskały popularność w społecznościach fanów, szczególnie w kulturze science fiction, zanim internet ułatwił udostępnianie online. Pozwalały ludziom na współpracę, publikowanie własnych prac i nawiązywanie kontaktów z innymi o podobnych zainteresowaniach.
W klasie ziny dają uczniom większą kontrolę nad procesem pisania. Nie piszą tylko dla nauczyciela; tworzą coś, czym mogą dzielić się z kolegami z klasy i innymi czytelnikami. Może to sprawić, że zadanie stanie się bardziej realne, kreatywne i motywujące.
Metodologia nauczania Erazma
Takie działania mogą być również przydatne dla nauczycieli zainteresowanych kreatywnymi praktykami w klasie, nauczaniem projektowym i zadaniami skoncentrowanymi na uczniu. Mogą one wspierać naukę języka angielskiego, jednocześnie zachęcając do współpracy, komunikacji i kreatywności.
Dla nauczycieli i profesjonalistów z branży edukacyjnej tego typu projekt łączy się naturalnie z Kursy Erasmusa dla nauczycieli w Dublinie, gdzie uczestnicy mogą zgłębić rozwój języka angielskiego, metodykę nauczania w klasie i praktyczne pomysły na prowadzenie zajęć.
Zajęcia w klasie CLIL
Projekt zinowy może być również świetną aktywnością w ramach zajęć CLIL. Uczniowie mogą wykorzystywać język angielski do zgłębiania literatury, sztuki, mediów, kultury lub innego obszaru tematycznego, jednocześnie rozwijając swoje umiejętności językowe. Czyni to zadanie użytecznym zarówno do nauki języka, jak i do nauki treści.
Nauczyciele zainteresowani tym podejściem mogą dowiedzieć się więcej o naszych Metodyka CLIL dla Nauczycieli, który skupia się na praktycznych strategiach nauczania treści przedmiotowych przez język angielski.
Nauka poza klasą
Kreatywne projekty, takie jak recenzje książek, komiksy i zinne, pomagają uczniom w praktyczny sposób ćwiczyć język angielski. Budują również pewność siebie, zachęcają do wzajemnej oceny przez rówieśników i tworzą silniejsze więzi między uczniami.
W ISI Dublin taki rodzaj nauki można połączyć z zajęciami kulturalnymi, interakcjami społecznymi i praktycznym wykorzystaniem języka angielskiego w codziennych sytuacjach. Nauczyciele i studenci mogą również odkrywać Dublin poprzez nasze Program społeczny dla nauczycieli w Dublinie i dowiedz się, dlaczego wielu uczestników wybiera studiować w Dublinie.