{"id":8314,"date":"2022-04-01T13:35:04","date_gmt":"2022-04-01T12:35:04","guid":{"rendered":"https:\/\/teachertraining.studyinireland.ie\/?page_id=8314"},"modified":"2026-05-15T14:12:37","modified_gmt":"2026-05-15T13:12:37","slug":"documentos-de-movilidad","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/teachertraining.studyinireland.ie\/es\/mobility-documents\/","title":{"rendered":"Informaci\u00f3n sobre el documento de movilidad Erasmus"},"content":{"rendered":"
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t
\n

Informaci\u00f3n sobre el documento de movilidad Erasmus<\/h1>\n

La siguiente informaci\u00f3n puede utilizarse al cumplimentar los documentos de Movilidad Erasmus+ para Ingl\u00e9s General Intensivo para Profesores - programa de 25 horas.<\/p>\n

Por favor, corte y pegue las secciones pertinentes en su formulario. Los formularios cumplimentados pueden enviarse por correo electr\u00f3nico a Jennifer Diaz Green jenniferdgreen@isi-ireland.ie<\/a> para firmar.<\/p>\n

1. Resultados del aprendizaje Ingl\u00e9s general intensivo para profesores<\/h2>\n

Las partes han acordado que durante la movilidad de aprendizaje se logren los siguientes resultados de aprendizaje:<\/p>\n\n\n\n\n\n
\n

Resultado 1: Clase de escritura y gram\u00e1tica<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Materia, habilidad o competencia pertinente:<\/td>\nEsta clase se centrar\u00e1 en un punto gramatical que ser\u00e1 explicado y desarrollado por el profesor. El profesor ofrecer\u00e1 oportunidades para que los alumnos aprendan y practiquen. Se asignar\u00e1n diversas tareas escritas para practicar el punto gramatical. Las oportunidades para hablar tambi\u00e9n har\u00e1n que esta clase sea muy interactiva y comunicativa.<\/td>\n<\/tr>\n
Descripci\u00f3n:<\/td>\nLos puntos gramaticales ser\u00e1n determinados por el profesor en funci\u00f3n del nivel y de las necesidades de los alumnos. Las tareas de redacci\u00f3n variar\u00e1n entre la producci\u00f3n de frases, p\u00e1rrafos o ensayos completos.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n
\n

Resultado 2: Clase de ingl\u00e9s general<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Materia, habilidad o competencia pertinente:<\/td>\nEsta clase se seleccionar\u00e1 en funci\u00f3n del nivel del alumno seg\u00fan el Marco Com\u00fan Europeo de Referencia - Consejo de Europa. Las clases de Ingl\u00e9s General incluyen gram\u00e1tica, vocabulario y las cuatro destrezas: leer, escribir, escuchar y hablar.<\/td>\n<\/tr>\n
Descripci\u00f3n:<\/td>\nEl profesor dise\u00f1ar\u00e1 actividades basadas en el programa y los esquemas de trabajo del nivel. Las actividades se seleccionar\u00e1n a partir de una variedad de libros y materiales cuidadosamente seleccionados para satisfacer los criterios del plan de estudios y las necesidades de los alumnos.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n
\n

Resultado 3: Clase de conversaci\u00f3n<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Materia, habilidad o competencia pertinente:<\/td>\nEsta clase se centra principalmente en la pr\u00e1ctica de las destrezas orales. El profesor dise\u00f1ar\u00e1 actividades que den a los alumnos la oportunidad de practicar la expresi\u00f3n oral con un tema y un objetivo en contexto. Los alumnos participar\u00e1n en parejas o en grupos y luego har\u00e1n comentarios en clase.<\/td>\n<\/tr>\n
Descripci\u00f3n:<\/td>\nEl profesor supervisar\u00e1 la expresi\u00f3n oral, la fluidez y la precisi\u00f3n de los alumnos y les dar\u00e1 su opini\u00f3n al final de la clase. Los alumnos participar\u00e1n en la correcci\u00f3n de errores y aprender\u00e1n de ellos. La pronunciaci\u00f3n tambi\u00e9n ser\u00e1 uno de los temas centrales de esta clase y se realizar\u00e1n ejercicios para corregir la pronunciaci\u00f3n de los alumnos.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Programa de aprendizaje y tareas<\/h2>\n

Para alcanzar los resultados de aprendizaje acordados, el participante realizar\u00e1 las siguientes actividades y tareas durante su actividad de movilidad.<\/p>\n\n\n\n\n
\n

Actividad \/ tarea 1: Escritura y gram\u00e1tica<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Descripci\u00f3n:<\/td>\nActividades de gram\u00e1tica y escritura para que los estudiantes produzcan textos escritos con mayor precisi\u00f3n y coherencia.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n
\n

Actividad \/ tarea 2: Ingl\u00e9s general<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Descripci\u00f3n:<\/td>\nPr\u00e1ctica de gram\u00e1tica y vocabulario con las cuatro destrezas principales: escuchar, hablar, leer y escribir, as\u00ed como pronunciaci\u00f3n y fon\u00e9tica.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n
\n

Actividad \/ tarea 3: Conversaci\u00f3n<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Descripci\u00f3n:<\/td>\nHabilidades de expresi\u00f3n oral con entrada de vocabulario y correcci\u00f3n de errores.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

2. Evaluaci\u00f3n de los resultados del aprendizaje<\/h2>\n

Tras la actividad de movilidad, los resultados de aprendizaje de los participantes se evaluar\u00e1n de la siguiente manera:<\/p>\n\n\n\n\n
\n

Formato de evaluaci\u00f3n:<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

El profesor realizar\u00e1 una evaluaci\u00f3n continua durante la clase de todas las habilidades, gram\u00e1tica, vocabulario y pronunciaci\u00f3n. La evaluaci\u00f3n ser\u00e1 formativa y sumativa, escrita y oral, y formal e informal durante las distintas etapas del curso.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n
\n

Criterios de evaluaci\u00f3n:<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Los criterios de evaluaci\u00f3n se basar\u00e1n en el Marco Com\u00fan Europeo de Referencia \u2013 Consejo de Europa, as\u00ed como en el plan de estudios y los esquemas de trabajo de la escuela.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n
\n

Procedimientos de evaluaci\u00f3n:<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Evaluaci\u00f3n del progreso semanal por parte del profesor y examen de fin de semana. El profesor proporcionar\u00e1 comentarios durante la clase, en grupo e individualmente.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

3. Reconocimiento de los resultados del aprendizaje<\/h2>\n

Tras la actividad de movilidad, los resultados de aprendizaje de los participantes se evaluar\u00e1n de la siguiente manera:<\/p>\n\n\n\n\n
\n

Condiciones de reconocimiento:<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Los resultados del aprendizaje ser\u00e1n comunicados a los estudiantes por el profesor al comienzo de cada semana, revisados durante la semana y evaluados al final de la misma.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n
\n

Procedimientos de reconocimiento:<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

El procedimiento incluir\u00e1 evaluaci\u00f3n formal e informal, evaluaci\u00f3n sumativa y formativa, y retroalimentaci\u00f3n proporcionada por el profesor al final de cada semana.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n
\n

Documentaci\u00f3n de reconocimiento:<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Europass Movilidad.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Informaci\u00f3n sobre los Documentos de Movilidad Erasmus+ La siguiente informaci\u00f3n puede ser utilizada al completar los documentos de Movilidad Erasmus+ para Ingl\u00e9s General Intensivo para Profesores - programa de 25 horas. Por favor, corta y pega ...","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"yes","_seopress_robots_follow":"yes","_seopress_robots_imageindex":"yes","_seopress_robots_snippet":"yes","_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_robots_breadcrumbs":"","_seopress_robots_freeze_modified_date":"","_seopress_robots_custom_modified_date":"","_seopress_robots_canonical":"","_seopress_social_fb_title":"","_seopress_social_fb_desc":"","_seopress_social_fb_img":"","_seopress_social_fb_img_attachment_id":0,"_seopress_social_fb_img_width":0,"_seopress_social_fb_img_height":0,"_seopress_social_twitter_title":"","_seopress_social_twitter_desc":"","_seopress_social_twitter_img":"","_seopress_social_twitter_img_attachment_id":0,"_seopress_social_twitter_img_width":0,"_seopress_social_twitter_img_height":0,"_seopress_redirections_value":"","_seopress_redirections_enabled":"","_seopress_redirections_enabled_regex":"","_seopress_redirections_logged_status":"both","_seopress_redirections_param":"","_seopress_redirections_type":301,"_seopress_analysis_target_kw":"","_seopress_news_disabled":"","_seopress_video_disabled":"","_seopress_video":[],"_seopress_pro_schemas_manual":[],"_seopress_pro_rich_snippets_disable_all":"","_seopress_pro_rich_snippets_disable":[],"_seopress_pro_schemas":[],"footnotes":""},"class_list":["post-8314","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teachertraining.studyinireland.ie\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8314","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teachertraining.studyinireland.ie\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/teachertraining.studyinireland.ie\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachertraining.studyinireland.ie\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachertraining.studyinireland.ie\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8314"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/teachertraining.studyinireland.ie\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8314\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":129233,"href":"https:\/\/teachertraining.studyinireland.ie\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8314\/revisions\/129233"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teachertraining.studyinireland.ie\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8314"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}