{"id":8314,"date":"2022-04-01T13:35:04","date_gmt":"2022-04-01T12:35:04","guid":{"rendered":"https:\/\/teachertraining.studyinireland.ie\/?page_id=8314"},"modified":"2026-05-15T14:12:37","modified_gmt":"2026-05-15T13:12:37","slug":"mobilitatsdokumente","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/teachertraining.studyinireland.ie\/de\/mobility-documents\/","title":{"rendered":"Informationen zum Erasmus+-Mobilit\u00e4tsdokument"},"content":{"rendered":"
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Informationen zum Erasmus+-Mobilit\u00e4tsdokument<\/h1>\n

Die folgenden Informationen k\u00f6nnen beim Ausf\u00fcllen der Erasmus+-Mobilit\u00e4tsdokumente f\u00fcr das 25-Stunden-Programm Intensive General English for Teachers verwendet werden.<\/p>\n

Bitte schneiden Sie die relevanten Abschnitte aus und f\u00fcgen Sie sie in Ihr Formular ein. Ausgef\u00fcllte Formulare k\u00f6nnen per E-Mail an Jennifer Diaz Green gesendet werden jenniferdgreen@isi-ireland.ie<\/a> zum Unterschreiben.<\/p>\n

1. Lernergebnisse Intensives allgemeines Englisch f\u00fcr Lehrer<\/h2>\n

Die Parteien haben vereinbart, dass im Rahmen der Lernmobilit\u00e4t folgende Lernergebnisse erreicht werden sollen:<\/p>\n\n\n\n\n\n
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Ergebnis 1: Schreib- und Grammatikunterricht<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Relevantes Fach, F\u00e4higkeit oder Kompetenz:<\/td>\nDieser Kurs konzentriert sich auf einen Grammatikpunkt, der vom Lehrer erkl\u00e4rt und entwickelt wird. Der Lehrer bietet den Sch\u00fclern Gelegenheit zum Lernen und \u00dcben. Um den Grammatikpunkt zu \u00fcben, werden verschiedene Schreibaufgaben gestellt. Durch die M\u00f6glichkeit, Vortr\u00e4ge zu halten, wird dieser Kurs au\u00dferdem sehr interaktiv und kommunikativ.<\/td>\n<\/tr>\n
Beschreibung:<\/td>\nDie Grammatikpunkte werden vom Lehrer entsprechend dem Niveau und den Bed\u00fcrfnissen der Sch\u00fcler festgelegt. Die Schreibaufgaben variieren zwischen Satzproduktion, Abs\u00e4tzen oder vollst\u00e4ndigen Aufs\u00e4tzen.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n
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Ergebnis 2: Allgemeiner Englischunterricht<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Relevantes Fach, F\u00e4higkeit oder Kompetenz:<\/td>\nDieser Kurs wird abh\u00e4ngig vom Niveau des Sch\u00fclers gem\u00e4\u00df dem Gemeinsamen Europ\u00e4ischen Referenzrahmen \u2013 Europarat ausgew\u00e4hlt. Der allgemeine Englischunterricht umfasst Grammatik, Wortschatz und die vier Fertigkeiten: Lesen, Schreiben, H\u00f6ren und Sprechen.<\/td>\n<\/tr>\n
Beschreibung:<\/td>\nDer Lehrer entwirft Aktivit\u00e4ten auf der Grundlage des Lehrplans und der Arbeitspl\u00e4ne f\u00fcr das jeweilige Niveau. Die Aktivit\u00e4ten werden aus einer Vielzahl von B\u00fcchern und Materialien ausgew\u00e4hlt, die sorgf\u00e4ltig ausgew\u00e4hlt werden, um den Kriterien des Lehrplans und den Bed\u00fcrfnissen der Sch\u00fcler zu entsprechen.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n
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Ergebnis 3: Konversationskurs<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Relevantes Fach, F\u00e4higkeit oder Kompetenz:<\/td>\nDiese Klasse fokusiert sich haupts\u00e4chlich auf die Sprachskills. Der Lehrer wird Aktivit\u00e4ten gestalten, welche den Sch\u00fclern die M\u00f6glichkeit geben \u00fcber ein Thema un mit Kontext zu reden. Die Sch\u00fcler arbeiten in Partnerarbeit oder in Gruppenarbeit und geben danach eine R\u00fcckmeldung.<\/td>\n<\/tr>\n
Beschreibung:<\/td>\nDieser Kurs konzentriert sich haupts\u00e4chlich auf das \u00dcben der Sprechf\u00e4higkeiten. Der Lehrer wird Aktivit\u00e4ten entwerfen, die den Sch\u00fclern die M\u00f6glichkeit geben, das Sprechen \u00fcber ein Thema und ein Ziel im Kontext zu \u00fcben. Die Studierenden nehmen paarweise oder in Gruppen teil und geben anschlie\u00dfend Feedback zur Klasse.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Lernprogramm und Aufgaben<\/h2>\n

Um die vereinbarten Lernergebnisse zu erreichen, wird der Teilnehmer w\u00e4hrend seiner Mobilit\u00e4tsaktivit\u00e4t die folgenden Aktivit\u00e4ten und Aufgaben absolvieren.<\/p>\n\n\n\n\n
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Aktivit\u00e4t\/Aufgabe 1: Schreiben und Grammatik<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Beschreibung:<\/td>\nGrammatik- und Schreib\u00fcbungen f\u00fcr die Sch\u00fcler, um Schreibst\u00fccke genauer und koh\u00e4renter zu verfassen.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n
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Aktivit\u00e4t\/Aufgabe 2: Allgemeines Englisch<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Beschreibung:<\/td>\n\u00dcbung von Grammatik und Wortschatz mit den vier Hauptfertigkeiten: H\u00f6rverstehen, Sprechen, Lesen und Schreiben, sowie Aussprache und Phonetik.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n
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Aktivit\u00e4t\/Aufgabe 3: Gespr\u00e4ch<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Beschreibung:<\/td>\nSprechfertigkeiten mit Vokabeleingabe und Fehlerkorrektur.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

2. Bewertung der Lernergebnisse<\/h2>\n

Nach der Mobilit\u00e4tsaktivit\u00e4t werden die Lernergebnisse des Teilnehmers wie folgt bewertet:<\/p>\n\n\n\n\n
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Bewertungsformat:<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Der Lehrer wird w\u00e4hrend des Unterrichts eine kontinuierliche Bewertung aller F\u00e4higkeiten, Grammatik, des Wortschatzes und der Aussprache durchf\u00fchren. Die Bewertung wird formativ und summativ, schriftlich und m\u00fcndlich sowie formal und informell in verschiedenen Phasen des Kurses erfolgen.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n
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Evaluationskriterien:<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Die Bewertungskriterien basieren auf dem Gemeinsamen Europ\u00e4ischen Referenzrahmen f\u00fcr Sprachen \u2013 Europarat, sowie auf dem Lehrplan und den Unterrichtspl\u00e4nen der Schule.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n
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Bewertungsverfahren:<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Beurteilung des Lernfortschritts w\u00e4hrend der Woche und ein Test am Ende der Woche durch die Lehrkraft. R\u00fcckmeldungen erfolgen durch die Lehrkraft im Unterricht sowohl in der Gruppe als auch einzeln.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

3. Anerkennung von Lernergebnissen<\/h2>\n

Nach der Mobilit\u00e4tsaktivit\u00e4t werden die Lernergebnisse des Teilnehmers wie folgt bewertet:<\/p>\n\n\n\n\n
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Anerkennungsbedingungen:<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Die Lernergebnisse werden den Sch\u00fclern zu Beginn jeder Woche vom Lehrer mitgeteilt, im Laufe der Woche \u00fcberpr\u00fcft und am Ende der Woche bewertet.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n
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Anerkennungsverfahren:<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Das Verfahren umfasst formelle und informelle Beurteilungen, summative und formative Beurteilungen sowie ein Feedback des Lehrers am Ende jeder Woche.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n
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Anerkennungsdokumentation:<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Europass Mobilit\u00e4t.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Informationen zu den Erasmus+ Mobilit\u00e4tsdokumenten Die folgenden Informationen k\u00f6nnen beim Ausf\u00fcllen der Erasmus+ Mobilit\u00e4tsdokumente f\u00fcr das Programm Intensive General English for Teachers - 25 hours verwendet werden. Bitte ausschneiden und einf\u00fcgen ...","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"yes","_seopress_robots_follow":"yes","_seopress_robots_imageindex":"yes","_seopress_robots_snippet":"yes","_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_robots_breadcrumbs":"","_seopress_robots_freeze_modified_date":"","_seopress_robots_custom_modified_date":"","_seopress_robots_canonical":"","_seopress_social_fb_title":"","_seopress_social_fb_desc":"","_seopress_social_fb_img":"","_seopress_social_fb_img_attachment_id":0,"_seopress_social_fb_img_width":0,"_seopress_social_fb_img_height":0,"_seopress_social_twitter_title":"","_seopress_social_twitter_desc":"","_seopress_social_twitter_img":"","_seopress_social_twitter_img_attachment_id":0,"_seopress_social_twitter_img_width":0,"_seopress_social_twitter_img_height":0,"_seopress_redirections_value":"","_seopress_redirections_enabled":"","_seopress_redirections_enabled_regex":"","_seopress_redirections_logged_status":"both","_seopress_redirections_param":"","_seopress_redirections_type":301,"_seopress_analysis_target_kw":"","_seopress_news_disabled":"","_seopress_video_disabled":"","_seopress_video":[],"_seopress_pro_schemas_manual":[],"_seopress_pro_rich_snippets_disable_all":"","_seopress_pro_rich_snippets_disable":[],"_seopress_pro_schemas":[],"footnotes":""},"class_list":["post-8314","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teachertraining.studyinireland.ie\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8314","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teachertraining.studyinireland.ie\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/teachertraining.studyinireland.ie\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachertraining.studyinireland.ie\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teachertraining.studyinireland.ie\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8314"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/teachertraining.studyinireland.ie\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8314\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":129233,"href":"https:\/\/teachertraining.studyinireland.ie\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8314\/revisions\/129233"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teachertraining.studyinireland.ie\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8314"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}